Nätverksträff om Inkludering!

Bild från Passalen/Konstras föreläsning.     

Power Point om Konstra -nätverksträff inkludering

Arvsfondsprojekt Konstra och Parasport Göteborg bjöd in projekt Bildstöd till en trevlig och inspirerande nätverksträff på temat inkludering  den 16 april.

Efter nätverksträffen har Stina W på Parasport Gbg sammanställt hur man kan arbeta med inkludering:

 

Arbeta med – och tillsammans, oavsett ev Funktionsgränser och deltagarnas/instruktörernas funktionsuppsättningar (Vem lär av vem, vem har rätt att vara avsändare?)  – bygga hållbara broar över funktionsgränserna där en möts på jämlika villkor

 

 

Utgå ifrån/Samsas kring INTRESSE, inte utifrån ev Funktionsnedsättning!

 

 

  • Utvärdera aktiviteter/satsningar löpande – detta utifrån allas håll och sett att se på sammanhanget (lära av varandra därigenom samt löpande ges möjlighet till förbättring/förädling och genomföra ev förändringar)
  • Inför/till/från/under aktiviteterna gäller ALLTID ömsesidigt ansvar – för att aktiviteterna skall kunna inkluderings peaka/genomföras på bästa vis för alla och m syfte att deltagarna/ledarna skall kunna få ut så mke som möjligt av tillfället/tillfällena tillsammans
  • Tänka Kulturell Tillgänglighet inte alltid bara fysisk, när det kommer till inkludering/tillgänglighet

SE till VIKTEN av att ALLTID kommunicera (inför/under/efter aktivitet) så att ALLA med el utan ”normalstört tal och el syn/förståelse för” kan ta till sig all information/alla instruktioner (Bildstöd, AKK/TAKK, skrivet, inläst, Syntolkade ex filmer, se till att ha synkorrekta färgkontraster då en skapar inbjudningar/skrivelser osv, korta koncisa lätt förståeliga texter/instruktioner osv) – TYDLIGGÖRA, det som är bra för personer med ev svårigheter är ALLTID bra för alla

 

Sprida och ta del av redan uppfunna + goda inkluderings verktyg/metoder som utvärderats väl – använda sig av/skapa checklistor som avväpnar otillgänglighet (både fysiska och kulturella) och som skapar tillgänglighet i allt en organisation tar sig för och löpande i alla arr göra detta

  • Nyresurs inkluderingsarbete är värt att nämnas i sammanhanget, de har lite vänt på tankegångarna: Nyresurs utbildar personer med olika funktionsnedsättningar att jobba som funktionärer på olika idrottssammanhang – oavsett om det idrottssammanhanget vänder sig till personer med el utan funktionsnedsättning (deras nytänk framöver är att de så även väljer att öppna upp sina funktionärsutbildningar för personer utan funktionsnedsättning på samma lika villkor… inkludering åt alla och allas håll). Vi inom Parasporten behöver också tänka på att börja vända på inkluderingstänket = öppna upp fler av de våra paraverksamheter för ALLA, oavsett funktionsuppsättning …

  • Seniorer, med el utan funktionsnedsättning och ikring ämnet aktivering/engagemang, är en målgrupp som vi alla bör komma ihåg i ärendet inkludering – en målgrupp som oftast glöms/prioriteras bort men som har mycket att ge på alla plan!

 

  • Likaså bör vi påbörja aktivering och engagemang för och med målgruppen riktigt unga (öppen förskola ålder), där ex Tilliten öppen Förskola av och med Bräcke Diakoni har bra metoder/tänk för att integrera och inkludera fler och på ett enkelt sätt…

 

 

”Helt enkelt; alltid tänka inkludering åt alla håll och för alla personer med olika funktionsuppsättningar utifrån intresse, detta ifrån vaggan till graven”

Arvsfondens Sverigeresa – vill inspirera föreningar att söka projektstöd

Bildstöd i föreningsliv är ett treårigt arvsfondsprojekt! Bor du i Västra Götaland och har en nyskapande idé eller är engagerad i en förening? Då borde du anmäla dig till arvsfondens informationsträff:

Arvsfonden besöker Göteborg!

Känner ni till att ni kan söka pengar ur Arvsfonden?

Arvsfonden fördelar pengar till nyskapande och utvecklande projekt i föreningslivet. Det finns två olika typer av stöd: Projektstöd – när man vill göra något och Lokal- och anläggningsstöd – när man vill bygga något. Den 12-13 mars kommer Arvsfonden till Göteborg för att informera om vilka möjligheter din förening/organisation har att söka stöd.

Allmänna arvsfonden har tre målgrupper. Det är barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättning. Under 2019 har Arvsfonden som mål att fördela 720 miljoner kronor till projekt inom civilsamhället över hela Sverige.

Arvsfonden är just nu på en Sverigeresa för att sprida information om verksamheten, vilka kriterier som gäller för att söka pengar och hur man som förening söker pengar ur fonden.

Nu har din förening chansen att ta del av information om, till vad och hur ni kan söka pengar till er verksamhet.

Två möjligheter att träffa Arvsfonden på Folkets Hus i Göteborg:

12 mars kl 18-21 för föreningar i Västra Götaland
13 mars kl 09-12 för tjänstemän som arbetar i och för föreningslivet

Informationsträffen är kostnadsfri! Anmäl er på https://www.arvsfonden.se  Sverigeresa i Västra Götaland

Välkommen!

Bildstöd Simskola

Vi fick en förfrågan från Simlabbet i Umeå om vi kunde hjälpa till att ta fram bildstödsmaterial till barn och ledare. Simlabbet driver simskola för barn med hörselnedsättning och andra kommunikationsvariationer.  Det här tyckte förstås vi i projekt Bildstöd verkar väldigt intressant, och vi började leta fria bilder och fundera på möjligt upplägg och layouter att diskutera och testa.

Här är ett förslag på  översikt lekar att välja mellan.

In print 3 har en hel del mallar med rutnät, men inget med cirklar – vilket är väldigt användbart till tankekartor. Men om man väljer en ruta i rutnätet i vänsterkolumnen, klickar på celler och ökar hörnradien till ca 15-20 mm – så har man skapat en cirkel, som kan kopieras till flera. Eller så kan man utgå från vårt dokument 🙂  Länk finns här.

Material – pdf, foto och länk till In Print 3 dokument finns även samlat under fliken Dokument.

Obs! Simlabbet/Girlsinsport vill gärna utbilda kvinnliga simtränare i Tecken som stöd för att inkludera fler barn i simundervisning.  Kontakta dem för vidare information.

Studiecirkel i Bildstöd

Projekt BIldstöd håller tillsammans med ABF på att ta fram upplägg och material till studiecirkel i bildstöd. Kursen utformas med tanke på föreningsverksamhet men är öppen för alla som vill lära sig mer om bildstöd.

Vi tänker oss ca 5 stycken träffar där vi analyserar nuläget i föreningen (eller annan verksamhet; kultur, fritid, skola, gruppboende, arbete, familjen etc) och går igenom olika varianter av bildstöd – hur det kan användas och varför.  T ex schema, kommunikationsknippor, pratkartor, samtalsstöd, informationsmaterial, samtalsmatta, utvärdering.

I studiecirkeln diskuterar vi hur material –och  den information som behövs för att göra bildstöd– delas i verksamheten. Deltagare får även prova på att ta fram bildstöd till egna verksamheten med hjälp av olika programvaror.

Verkar detta intressant?

Vad skulle du vilja att en studiecirkel om Bildstöd innehåller?

 

Dart kommunikations- och resurscenter anordnar kurs om Kommunikationsstöd i skolan – att arbeta för delaktighet, relationer och utveckling

Dart Kommunikations- och dataresurscenter i Göteborg anordnar kurs den 4 oktober om Kommunikationsstöd i skolan – att arbeta för delaktighet, relationer och utveckling.

Skolpersonal, föräldrar och alla andra intresserade är välkomna att delta!

Mer info på Darts hemsida och i denna pdf: Vänskap 4 okt 2018.DART

Anmälan senast 27 september.

 

Lamineringsmaskinen glöder …

Ja,  nästan i alla fall. Det råder febril aktivitet inför årets DHB- sommarläger och en massa bildstöd ska hinna tillverkas.  Schemabilder, stationskartor, kommunikationsknippor till barnledare, recept med bildstöd, och kanske några memoryspel med bilder och ritade tecken.

Tanken är förstås att materialet ska kunna återanvändas flera gånger.  Men vi har kommit på en del förbättringar och vi vill prova i år. Samt vill vi göra kommunikationsknippor. Det är 25 barnledare som ska ha varsin knippa. Fem barngrupper ska ha varsin schemabok. Barnledare har skrivit listor med ord att ha som schemabilder, ca 50 st.

50 st x 5 grupper ger det antal schemabilder som ska layoutas, skrivas ut, lamineras, klippas isär och monteras på kardborreband. Helst vill barnledarna ha ett komplett set schemabilder till varje lägerdag, så då får man multiplicera antalet schemabilder med sju.

Eller så får de helt enkelt flytta bilderna dag för dag …

I år har vi även gjort en del bildstöd till DHB riks sommarläger i Ädelfors.

Tiden var knapp pga barnledare inte hunnit detaljplanera aktiviteter. (pga egna studenskivor och skolavslutningar etc) Men vi utgick från den info vi fått samt ord vi använt tidigare och  fick ihop 4 st schemaböcker i A5 format, 5×8 schemabilder x 4 böcker (puh!)och klockbilder till boken. Och även några användbara recept. Samt skickade vi med utvärderingslappar  och hoppas på konstruktiv feedback för att kunna utveckla projektet.

Länkar till materialet:

klockbilder små

schemabilder ligg 2,5×4

 

Om inkluderande scenkonst och Kulturskola för alla

Projekt Bildstöd har en tid haft förmånen att samverka med Danskompaniet Spinn Växa – ett inkluderande danskompani för barn, unga och vuxna, med och utan funktionsvariationer.

Den 25 maj  avslutade Spinn sitt treåriga arvsfondsprojekt  med en fantastisk dansföreställning på Frölunda Kulturhus.

Nu ändrar Spinn namn till  Språng – en förening som kommer att fortsätta erbjuda inkluderande dansundervisning.

Därefter hölls fördjupande samtal om inkluderande scenkonst och hur man ökar tillgänglighet i Kulturskolan. Moderator var Helena Wattström, Högskolan för scen och musik. Självklart fanns teckenspråkstolk på plats.

Anna Bergström från Spinn tycker det är hög tid att Konventionen om rättigheter för personer för funktionshinderrättigheter efterlevs och inte bara är fina ord på papper.

Representant från Kulturskolan sa att även om han inte behärskar piano särskilt bra, och kanske aldrig kommer att göra det – ska det inte hindra honom från att spela.  Kulturskolan ska ha som mål att bemöta varje elev som en individ och försöka anpassa undervisningen därefter.

Viljan finns, men ibland saknas viss kompetens, och pengar för att skaffa den. Att samverka med andra är en viktig faktor för att utvecklas och nå ut till fler.

 

Not: Projekt Bildstöd tycker såklart att mer visuellt stöd och bilder kan vara värt att prova. 

Finska musikskolan Resonaari arbetar inkluderande och använder figure notes i undervisningen. 

I Göteborg undervisar Kulturskolans Christian Bergelin en grupp ungdomar med funktionsvariationer som spelar blåsinstrument – West End Tromboners. Christian filmar när han spelar veckans läxa på trombon, och mailar ut filmklippet så att eleverna kan öva hemma.

 

Rocka sockorna 21 mars

    

Den 21 mars är det World Down Syndrome Day – en dag instiftad av FN för att öka kunskapen och medvetenheten om Downs syndrom.

Den här dagen Rockar vi Sockor.  I Göteborg inleddes dock firandet i Söndags på Världskulturmuseet, och projekt Bildstöd fick äran att fixa tydliggörande schema, program, aktivitetsinnehåll med bildstöd.
På festen delades det årliga Upp-priset  ut och vinnaren av musiktävlingen framförde sitt bidrag. Hundratals deltagare kom, (siffror som 700 personer ända upp till 1500 pers nämndes), och testade på olika aktiviteter (curling, teckensång, handboll, dans, trombon)  och fick bl a se och höra West End Tromboners,  Sign up och Robin Stjernberg  (som förstås också rockade sockarna) uppträda.

Pekpratkarta a.k.a Kommunikationskarta Trampolinpark

Pratkarta trampolinpark

En timmes jätteroligt hoppande i trampolinpark var årets första aktivitet i Dhb Västra. Vår bildstödscoach på Dart Göteborg föreslog att vi skulle prova att göra en pekpratskarta till den här aktiviteten.

En pekpratskarta, eller kommunikationskarta, bör innehålla ord som beskriver aktiviteten samt ett par kolumner med ord som man kan peka på för att uttrycka känslor, önskemål. Den här kartan på bilden skulle kunna presenteras ungefär så här (samtidigt som man pekar på bilden): ”Först är det samling, sedan får man ta på sig speciella strumpor. Därefter är det säkerhetsgenomgång, och sedan är det dags att hoppa. Då kan man välja mellan vanliga studsmattor, hoppa eller göra volter ner i skumgummi-grop (foam-pit) Man kan också spela spökboll eller kasta boll i korg. Eller så man kan klättra i repstegar och lianer. Tänk på att dricka vatten om ni blir törstiga, och glöm inte gå på toa.   När ledarna ropar upp föreningens namn är det slut, färdighoppat och vi får åka hem.”

Som ni ser finns det ingen bild på  någon som ropar i högtalare när det är slut. Det tänkte vi inte på. Barn som hade hörapparater tog ut dem för att inte förlora dem i foam-pit, så de skulle nog inte hört det ändå. Det väcker en annan tanke-  hur ska de barnen få info? (De har nog inget emot att hoppa längre, men personalen kanske inte är lika nöjd – och de kanske til och med blir sura för att barnen inte lyder – de vet ju inte att barnen inte hör vad som sägs) Tolken avvek av oklar anledning när barnen började hoppa.  Den här gången fanns föräldrar med, som kunde stötta och tolka, men så är det ju inte alltid.

Det finns inte heller bild på fika, trots att både kaffe, muffins samt korv med bröd ingick i priset. Men det visste vi inte när vi gjorde pratkartan… Så ett tips är att dubbelkolla med den som bokar aktiviteten, eller maila anläggningen, så att man har rätt underlag till bildstödet.

Projekt Bildstöd – en liten film om hur man pekpratar

Våra fantastiska barnledare  visar bildstöd och pekpratar samt teckentolkar aktiviteten Krabbfiske på Dhb Västras sommarläger. Visiontree filmade.(Tanumstrand 2017)

Det är viktigt att kombinera röst, bild, kroppspråk och helst tecken för att förmedla att något ska hända, samt vad, hur, när och med vem.

Att tala långsamt och tydligt samtidigt som man pekar på bilderna ger mottagaren större förutsättning att förstå och minnas budskapet.

Bilderna blir också ett stöd för den som vill informera om något. Man tänker igenom vad som ska sägas innan och kommer lättare ihåg att berätta allt som är viktigt.

Bildstödet  som används är en anpassad version av Pragmas Förbereda och Berätta gjord i In Print, och den mallen finns här.