Avstämningsmöte med ABF om studiecirkel och workshop

Häromdagen träffades  jag och Carin från ABF på ett café nära tågstationen för genomgång av bildstödsprojektet och våra planer på studiecirkel.

Och så blev jag och Alexandra  inbjudna att hålla en workshop för ABF avdelningar till hösten. Med information om bildstöd förstås, samt praktisk program- och materialhantering. Jätteskoj om det blir av  🙂

Bildstödspresentation

Projekt Bildstöd (M-L och Alexandra) har fått förmånen att informera nya barn- och ungdomsledare i  Klubbar by Passalen Göteborg om Bildstöd. Jättetrevligt att får träffa så många entusiastiska, härliga ledare!  Förhoppningsvis kommer vi snart att ses igen när vi hittat en gemensam tid för Bildstödsworkshop med Tecken som stöd – anpassad till Passalens aktiviteter.

Vi lämnade över ett antal Kommunikationsknippor och Reda-ut knippor som Alexandra gjort i bildstödsprogrammet In Print 3 från Symbolbruket.

Pdf  dokument, samt  länk till IP3 fil för egen ändring (kräver programlicens) kommer inom kort att finnas här på hemsidan – under fliken dokument.

Har du inte tillgång till  Symbolbrukets program kan du  göra egna, anpassade knippor  i gratisprogrammet Bildstod.se. Det är lätt att ändra i befintliga dokument,  och spara ner, eller välj ny mall och skapa eget.

Nätverksträff om Inkludering!

Bild från Passalen/Konstras föreläsning.     

Power Point om Konstra -nätverksträff inkludering

Arvsfondsprojekt Konstra och Parasport Göteborg bjöd in projekt Bildstöd till en trevlig och inspirerande nätverksträff på temat inkludering  den 16 april.

Efter nätverksträffen har Stina W på Parasport Gbg sammanställt hur man kan arbeta med inkludering:

 

Arbeta med – och tillsammans, oavsett ev Funktionsgränser och deltagarnas/instruktörernas funktionsuppsättningar (Vem lär av vem, vem har rätt att vara avsändare?)  – bygga hållbara broar över funktionsgränserna där en möts på jämlika villkor

 

 

Utgå ifrån/Samsas kring INTRESSE, inte utifrån ev Funktionsnedsättning!

 

 

  • Utvärdera aktiviteter/satsningar löpande – detta utifrån allas håll och sett att se på sammanhanget (lära av varandra därigenom samt löpande ges möjlighet till förbättring/förädling och genomföra ev förändringar)
  • Inför/till/från/under aktiviteterna gäller ALLTID ömsesidigt ansvar – för att aktiviteterna skall kunna inkluderings peaka/genomföras på bästa vis för alla och m syfte att deltagarna/ledarna skall kunna få ut så mke som möjligt av tillfället/tillfällena tillsammans
  • Tänka Kulturell Tillgänglighet inte alltid bara fysisk, när det kommer till inkludering/tillgänglighet

SE till VIKTEN av att ALLTID kommunicera (inför/under/efter aktivitet) så att ALLA med el utan ”normalstört tal och el syn/förståelse för” kan ta till sig all information/alla instruktioner (Bildstöd, AKK/TAKK, skrivet, inläst, Syntolkade ex filmer, se till att ha synkorrekta färgkontraster då en skapar inbjudningar/skrivelser osv, korta koncisa lätt förståeliga texter/instruktioner osv) – TYDLIGGÖRA, det som är bra för personer med ev svårigheter är ALLTID bra för alla

 

Sprida och ta del av redan uppfunna + goda inkluderings verktyg/metoder som utvärderats väl – använda sig av/skapa checklistor som avväpnar otillgänglighet (både fysiska och kulturella) och som skapar tillgänglighet i allt en organisation tar sig för och löpande i alla arr göra detta

  • Nyresurs inkluderingsarbete är värt att nämnas i sammanhanget, de har lite vänt på tankegångarna: Nyresurs utbildar personer med olika funktionsnedsättningar att jobba som funktionärer på olika idrottssammanhang – oavsett om det idrottssammanhanget vänder sig till personer med el utan funktionsnedsättning (deras nytänk framöver är att de så även väljer att öppna upp sina funktionärsutbildningar för personer utan funktionsnedsättning på samma lika villkor… inkludering åt alla och allas håll). Vi inom Parasporten behöver också tänka på att börja vända på inkluderingstänket = öppna upp fler av de våra paraverksamheter för ALLA, oavsett funktionsuppsättning …

  • Seniorer, med el utan funktionsnedsättning och ikring ämnet aktivering/engagemang, är en målgrupp som vi alla bör komma ihåg i ärendet inkludering – en målgrupp som oftast glöms/prioriteras bort men som har mycket att ge på alla plan!

 

  • Likaså bör vi påbörja aktivering och engagemang för och med målgruppen riktigt unga (öppen förskola ålder), där ex Tilliten öppen Förskola av och med Bräcke Diakoni har bra metoder/tänk för att integrera och inkludera fler och på ett enkelt sätt…

 

 

”Helt enkelt; alltid tänka inkludering åt alla håll och för alla personer med olika funktionsuppsättningar utifrån intresse, detta ifrån vaggan till graven”

Veckoschema – med färgkodade veckodagar. För läger och återkommande aktiviteter.

Färgkodade veckodagar är bra för att synliggöra och lättare komma ihåg vilken dag som avses.  Här finns en mall att hämta från Stockholms habilitering.

Den här färgkodningen har använts i Sverige sedan 80-talet bl. a i Karlstadmodellen. Men ”uppfanns” redan på 60-talet i USA i habiliteringsprogrammet TEACCH  (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren)

Om man skriver ut och laminerar A3 format syns schemabilder ganska tydligt i en barngrupp. Bra att ha på väggen hemma också.

Schemabilder kan fästas med kardborreband, eller med häftmassa./tejp. Det är en fördel om de kan flyttas runt om någon aktivitet behöver ändras.

Vi har gjort en del schemabilder till vårt sommarläger. De finns att hämta under fliken Dokument-material