Årsmöteshandlingar – med bildstöd

Alla föreningar har årsmöten. Det är ett tillfälle för medlemmar att tycka till om verksamheten och få information om hur styrelsen sköter föreningen.

Alla har rätt att får information och uttrycka åsikter.  För mer inkludering och delaktighet behöver föreningar  säkerställa kommunikativ tillgänglighet.

Årsmöteshandlingar bör vara lättlästa och tydliga,  och de kan gärna ha bildstöd – för en del ord och termer är gamla och svåra att förstå.

Den inkluderande dansverksamheten Språng bad oss om hjälp med att ta fram Dagordning med bildstöd till årsmöte. Jättebra idé, det behövs ju även i DHB Västra, och alla andra föreningar.

Vi använde In Print 3 från Symbolbruket. Pdf finns här: Bildstöd årsmöte dagordning Språng

De ville även ha A4 blad med samma ord att hänga upp som ett dagordningsschema på väggen.

Vi hoppas att fler föreningar tar efter, och använder bildstöd i alla möjliga sammanhang! 😊

 

Bildstödspresentation för DHB Västras barnledare, inför årets sommarläger.

En tidig söndagmorgon i slutet av maj 2019 fick Alexandra och jag förmånen att komma till Svarta Örn villan i Uddevalla och prata bildstöd inför nitton stycken barn- och ungdomsledare som ska jobba på DHB Västras sommarläger 2019.

Eller ja, det dröjde ett bra tag innan vi kom igång.  För den där projektorn som  skulle finnas hade ingen av de närvarande kollat upp.  Det visade sig att den var så omodern att sladdarna enbart passade till datorer från förra seklet.

En av de ansvariga från DHB rejsade då ut till Torp köpcentrum och köpte en sladd. Men den passade inte. Ledare Paul åkte ännu en vända  för att försöka hitta en ny sladd. Men se, den passade inte heller …

Som tur var hade Alexandra med sig spel som ungdomarna kunde pyssla med under tiden. Syftet var att öva pekprat och  testa spel som kan användas i barngrupper på sommarlägret. Spelen är från boken  Att lära tecken i barngrupp som Alexandra producerat tillsammans med Språkbussen.

Till slut gav vi upp tanken på att använda projektor och ställde fram våra två bärbara datorer  istället. Och så fick ungdomarna sitta väldigt nära varandra medan vi turades om att berätta och visa bilder om vad bildstöd är, och varför man ska använda det.  Vi hade med oss en massa exempel på bildstöd och pratade om att bildstöd finns överallt, är bra för alla och nödvändigt för några. Samt att vid varje kommunikationstillfälle finns risk för störningsmoment. Att använda Bildstöd är då ett sätt att säkerställa en gemensam förståelse för ämnet eller frågeställningen.

Har sändaren lyckats förmedla ett tydligt budskap? Har mottagaren uppfattat sändarens budskap/instruktioner korrekt? (återkoppling)

Några bilder från Power point presentationen:


Foton från  bildstödspresentation i Uddevalla:

 

 

 

 

Avstämningsmöte med ABF om studiecirkel och workshop

Häromdagen träffades  jag och Carin från ABF på ett café nära tågstationen för genomgång av bildstödsprojektet och våra planer på studiecirkel.

Och så blev jag och Alexandra  inbjudna att hålla en workshop för ABF avdelningar till hösten. Med information om bildstöd förstås, samt praktisk program- och materialhantering. Jätteskoj om det blir av  🙂

Bildstödspresentation inför TUFF-samrådet

För ett par veckor sedan fick vi förfrågan från DHB Västras TUFF-verksamhetsledare Linda som undrade om vi kunde vara med på nästa TUFF-samrådsmöte och berätta om projekt Bildstöd för lärare och verksamhetsledare?

Ja! Det ville vi ju gärna  🙂

Under våren har jag och Alexandra fört diskussioner med Linda om hur DHB Västra skulle kunna använda mer bildstöd i TUFF-barnomsorgen, och Linda väckte då tanken att  bildstöd kanske vore något för TUFF-undervisningen? (teckenspråksutbildning för vissa föräldrar)

Den 9 maj blev vi inbjudna till SPSM: s lokaler på Kruthusgatan, Göteborg för att berätta om  projekt Bildstöd och visa material, och efteråt mailade vi ut power point med diverse länkar. En väldigt trevlig  eftermiddag!

Vi vill ju gärna tro att man snabbare lär sig teckenspråk och tsp glosor med hjälp av bildstöd. Ska bli spännande att se om lärare kan tänka sig att testa detta!

Exempel från vår Power Point presentation om bildstöd:

  

 

 

Bildstödspresentation

Projekt Bildstöd (M-L och Alexandra) har fått förmånen att informera nya barn- och ungdomsledare i  Klubbar by Passalen Göteborg om Bildstöd. Jättetrevligt att får träffa så många entusiastiska, härliga ledare!  Förhoppningsvis kommer vi snart att ses igen när vi hittat en gemensam tid för Bildstödsworkshop med Tecken som stöd – anpassad till Passalens aktiviteter.

Vi lämnade över ett antal Kommunikationsknippor och Reda-ut knippor som Alexandra gjort i bildstödsprogrammet In Print 3 från Symbolbruket.

Pdf  dokument, samt  länk till IP3 fil för egen ändring (kräver programlicens) kommer inom kort att finnas här på hemsidan – under fliken dokument.

Har du inte tillgång till  Symbolbrukets program kan du  göra egna, anpassade knippor  i gratisprogrammet Bildstod.se. Det är lätt att ändra i befintliga dokument,  och spara ner, eller välj ny mall och skapa eget.

Nätverksträff om Inkludering!

Bild från Passalen/Konstras föreläsning.     

Power Point om Konstra -nätverksträff inkludering

Arvsfondsprojekt Konstra och Parasport Göteborg bjöd in projekt Bildstöd till en trevlig och inspirerande nätverksträff på temat inkludering  den 16 april.

Efter nätverksträffen har Stina W på Parasport Gbg sammanställt hur man kan arbeta med inkludering:

 

Arbeta med – och tillsammans, oavsett ev Funktionsgränser och deltagarnas/instruktörernas funktionsuppsättningar (Vem lär av vem, vem har rätt att vara avsändare?)  – bygga hållbara broar över funktionsgränserna där en möts på jämlika villkor

 

 

Utgå ifrån/Samsas kring INTRESSE, inte utifrån ev Funktionsnedsättning!

 

 

  • Utvärdera aktiviteter/satsningar löpande – detta utifrån allas håll och sett att se på sammanhanget (lära av varandra därigenom samt löpande ges möjlighet till förbättring/förädling och genomföra ev förändringar)
  • Inför/till/från/under aktiviteterna gäller ALLTID ömsesidigt ansvar – för att aktiviteterna skall kunna inkluderings peaka/genomföras på bästa vis för alla och m syfte att deltagarna/ledarna skall kunna få ut så mke som möjligt av tillfället/tillfällena tillsammans
  • Tänka Kulturell Tillgänglighet inte alltid bara fysisk, när det kommer till inkludering/tillgänglighet

SE till VIKTEN av att ALLTID kommunicera (inför/under/efter aktivitet) så att ALLA med el utan ”normalstört tal och el syn/förståelse för” kan ta till sig all information/alla instruktioner (Bildstöd, AKK/TAKK, skrivet, inläst, Syntolkade ex filmer, se till att ha synkorrekta färgkontraster då en skapar inbjudningar/skrivelser osv, korta koncisa lätt förståeliga texter/instruktioner osv) – TYDLIGGÖRA, det som är bra för personer med ev svårigheter är ALLTID bra för alla

 

Sprida och ta del av redan uppfunna + goda inkluderings verktyg/metoder som utvärderats väl – använda sig av/skapa checklistor som avväpnar otillgänglighet (både fysiska och kulturella) och som skapar tillgänglighet i allt en organisation tar sig för och löpande i alla arr göra detta

  • Nyresurs inkluderingsarbete är värt att nämnas i sammanhanget, de har lite vänt på tankegångarna: Nyresurs utbildar personer med olika funktionsnedsättningar att jobba som funktionärer på olika idrottssammanhang – oavsett om det idrottssammanhanget vänder sig till personer med el utan funktionsnedsättning (deras nytänk framöver är att de så även väljer att öppna upp sina funktionärsutbildningar för personer utan funktionsnedsättning på samma lika villkor… inkludering åt alla och allas håll). Vi inom Parasporten behöver också tänka på att börja vända på inkluderingstänket = öppna upp fler av de våra paraverksamheter för ALLA, oavsett funktionsuppsättning …

  • Seniorer, med el utan funktionsnedsättning och ikring ämnet aktivering/engagemang, är en målgrupp som vi alla bör komma ihåg i ärendet inkludering – en målgrupp som oftast glöms/prioriteras bort men som har mycket att ge på alla plan!

 

  • Likaså bör vi påbörja aktivering och engagemang för och med målgruppen riktigt unga (öppen förskola ålder), där ex Tilliten öppen Förskola av och med Bräcke Diakoni har bra metoder/tänk för att integrera och inkludera fler och på ett enkelt sätt…

 

 

”Helt enkelt; alltid tänka inkludering åt alla håll och för alla personer med olika funktionsuppsättningar utifrån intresse, detta ifrån vaggan till graven”

Bildstöd, steg för steg lista, packa inför träning

Vi provar ut bildstödsmaterial igen. Det ska helst vara logiskt, enkelt och tydligt.  Nu står det:  ”Innan handboll, packa din väska, duscha hemma efteråt” (eller duscha i sporthall efteråt. )Dvs efter träningen.   I första utkastet stod inte ordet efteråt med. Men   ”Innan handboll, packa din väska, duscha hemma”  – blir inte riktligt lika bra och tydligt.  Har du något tips på hur vi skulle kunna förbättra mallen?

Det tomma rutnätet är ifall du vill skriva/rita egna listor.

Packlista träning

Bildstöd Simskola

Vi fick en förfrågan från Simlabbet i Umeå om vi kunde hjälpa till att ta fram bildstödsmaterial till barn och ledare. Simlabbet driver simskola för barn med hörselnedsättning och andra kommunikationsvariationer.  Det här tyckte förstås vi i projekt Bildstöd verkar väldigt intressant, och vi började leta fria bilder och fundera på möjligt upplägg och layouter att diskutera och testa.

Här är ett förslag på  översikt lekar att välja mellan.

In print 3 har en hel del mallar med rutnät, men inget med cirklar – vilket är väldigt användbart till tankekartor. Men om man väljer en ruta i rutnätet i vänsterkolumnen, klickar på celler och ökar hörnradien till ca 15-20 mm – så har man skapat en cirkel, som kan kopieras till flera. Eller så kan man utgå från vårt dokument 🙂  Länk finns här.

Material – pdf, foto och länk till In Print 3 dokument finns även samlat under fliken Dokument.

Obs! Simlabbet/Girlsinsport vill gärna utbilda kvinnliga simtränare i Tecken som stöd för att inkludera fler barn i simundervisning.  Kontakta dem för vidare information.

Bildstöd – Special olympic games, pratkarta återkopplingsord

Helgen 4-6 maj 2018 är det dags för Special Olympic Games i Göteborg.

Vi har bl a tagit fram pratkarta med återkopplingsord som funktionärer och andra  kan använda. De här kommunikationskartorna kan förstås användas i andra sammanhang också.
Länk till Inprint3 fil  finns här

Även som pdf: allmän pratkarta återkopplingsord, A4 stående, 2 sid

Alla ord på en liggande A4:

Som pdf: allmän pratkarta återkopplingsord A4, liggande

och In print3 fil finns här.

Projekt Bildstöd – Föräldrakonferensen Mitt unika barn

Wiks slott och  folkhögskola ligger några mil utanför Uppsala. Helgen 13-15 april anordnade DHB Språkstörning för åttonde gången föräldrakonferensen Mitt Unika Barn, i år på denna  sagolikt vackra plats.

MUB8 riktar sig till föräldrar som har barn med språkstörning.
En målgrupp som har svårt att få tillgång till information och stöd eftersom man inte  tillhör någon habilitering och kunskapen om språkstörning (npf-diagnos) är bristfällig i samhället.

Föreläsningar varvades med inspirerande samtal och trevligt samkväm, och på morgonen kunde man promenera eller jogga i den vackra slottsparken.

Sofia Cronheim Thulin och Marika Habbe, logopeder på SPSM, föreläste om ”Livssituation för vuxna med språkstörning”

Fredrik Malmberg, generaldirektör SPSM delade med sig av ”Tankar om framtida skola för barn och unga med språkstörning.”

Mia Wetterdal, specialpedagog SPSM presenterade ”Mias verktygslåda” med goda exempel på metoder och verktyg som kan hjälpa i vardagen.

Mia Walther – rådgivare på resurscenter Tal och språk SPSM och Anna Liljestrand –psykolog SPSM ledde ett seminarium om ”Förändringar och övergångar – från barn till tonåring, skolungdom till ung vuxen.”

Det informerades t ex om PYS paragrafens betydelse för skolbetyg, samt att diagnoskriterier för Språkstörning är på väg att ändras.

Föräldrar delade med sig av sina erfarenheter och information om vad som händer när barnen med språkstörning växer upp till ungdomar och börjar gymnasiet.

Några fantastiska och  modiga  ungdomar med språkstörning berättade mycket personligt om de hinder och svårigheter de mött i vardagen, skola och yrkesliv.
Vi fick bl a veta att när det är svårt att uttala vissa ord kanske man svarar något annat, som är lättare att säga, istället för att uttrycka sin åsikt.
Eller så väljer man något en inte vill ha, t ex senap istället för ketchup på den grillade korven…
Skolarbete och jobb utan anpassningar kan bli oerhört tungt och tröttsamt.
Anna berättade om hur kränkande och  jobbigt det känns när arbetsgivare och andra felaktigt påstår att diagnosen språkstörning inte existerar.
Jag tror alla vi som lyssnade blev djupt berörda  av ungdomarnas berättelser, och imponerade av deras inre styrka och drivkraft att övervinna svårigheter.

Och så fick jag förmånen att berätta om vårt projekt Bildstöd i föreningsliv och visa en del av det bildstödsmaterial vi tagit fram under projekttiden. Så roligt att få träffa så engagerade föräldrar! Och extra kul att flera deltagare bad att få vår Power Point med exempel på bildstödsmaterial  🙂